MIÉRCOLES, 13 DE NOVIEMBRE DE 2019 





3. Vol. 2 (2)

DICIEMBRE 1999

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Sobre la dimensión pedagógica y política de la formación del profesorado

Juana María Madrid Izquierdo, Lidia Amanda Lucero

Resumen Abstract
El estudio de la formación, funciones y cambios del profesorado es una actividad compleja, multidimensional, polémica y actual que involucra a distintos niveles de análisis de los diversos componentes de la preparación profesional. En este sentido, parece relevante exponer aquí y ahora, algunas reflexiones acerca de la dimensión pedagógica y política de la formación inicial y permanente del profesorado de cualquier nivel educativo, afirmando que el tener en cuenta esta dimensión viene motivado por la necesidad de considerar un proyecto educativo y político de la sociedad, en tanto elemento intrínseco.



Palabras clave Keywords
Formación de profesores, Principios de educación, Modelo didáctico, Sociedad; Política de la educación, Juana María Madrid Izquierdo, Lidia Amanda Lucero



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