JUEVES, 22 DE AGOSTO DE 2019 





4. Vol. 3 (1)

JUNIO 2000

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La formación del maestro ante los retos de la sociedad postmoderna

Almudena Moreno Mínguez

Resumen Abstract
El objeto de este artículo es analizar históricamente cómo los cambios sociales han influido en la transformación de los sistemas educativos. En concreto reflexionaremos sobre la evolución de los estudios de Magisterio y cómo la formación del maestro ha condicionado, en parte, el ethos y posición de este grupo en la estructura social. El advenimiento de la sociedad de la información denominada postmoderna exige el replanteamiento de las funciones del maestro y por tanto, de la formación que recibe en la Universidad

The aim of this article is analyze in a historical perspective how the social changes have influenced in the transformation of the educational systems. We will pay attention particularly on the evolution of the career in teaching and the way the formation of the teacher has partially conditioned the ethos and position of this group in the social structure. The coming of the society of the information called postmodern requires the reformulation of the teachers’ functions and therefore, of the formation he receives in the University.

Palabras clave Keywords
Maestro, formación, postmodernidad



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