DOMINGO, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2019 





7. Vol. 4 (2)

DICIEMBRE 2001

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La investigación teórico/práctica: Estrategias de formación inicial del profesor

Cristina Moral Santaella

Resumen Abstract
El artículo hace referencia a una estrategia de formación inicial del profesorado, especialmente diseñada para trabajar los procesos de unión de la teoría con la práctica. Apoyándose en los principios de investigación-acción, la estrategia que explica en este trabajo establece un esquema de investigación que permite a los alumnos de Magisterio verificar la teoría que reciben en la realidad práctica de la enseñanza

The paper refers to a strategy addressed to teaching staff, regarding an initial training the is specifically focussed on implementing linkage processes between theory and practising. Based on the principles of research-action, the strategy reported in this paper substantiates a wording scheme of research that allows students who are enrolled in Teaching Training Programs to verify the theory that they are being taught as compared with the actual practice fo teaching.

Palabras clave Keywords
Formación del profesorado, Formación inicial de profesores.



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