LUNES, 16 DE SEPTIEMBRE DE 2019 





10. Vol. 5 (3)

OCTUBRE 2002

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Una reflexión sobre la formación socioemocional del docente

Inmaculada Sureda García, Joana Maria Colom Bauzà

Resumen Abstract
Las continuas transformaciones sociales y del propio sistema educativo, hacen necesaria una reflexión en torno a la formación del colectivo docente. El constante malestar que se experimenta queda reflejado en los niveles de estrés, insatisfacción y ausencia de estrategias para poder abordar de forma adecuada los problemas que acontecen en el contexto escolar. El objetivo de esta comunicación es proponer una formación que permita desarrollar una inteligencia emocional, puesto que cognición y emoción están interrelacionados. De esta forma, junto a los conocimientos científicos, se dotaría a maestros y maestras de una competencia social como modelo de comprensión y enseñanza de unas determinadas actitudes y conductas para el alumnado.

The continuous social transformations and of the own educational system, make necessary a reflection in connection with the training of the educational bus. The constant discomfort that is experienced curfew reflected in the levels of estrés, insatisfacción and strategies absence for power to approach in a way adapted the problems that happen in the scholastic context. The objective of this communication is to propose a training that permits to develop an emotional intelligence, since cognition and emotion are interrelated. In this way, near the scientific knowledge, would be endowed to master of a social competition as comprehension and teaching model of some given attitudes and conduct for the students.

Palabras clave Keywords
Desmotivación docente, Competencia social, Estrategias, Inmaculada Sureda García, Joana Maria Colom Bauzà.



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