VIERNES, 22 DE JUNIO DE 2018 





29. Vol. 12 (2)

AGOSTO 2009

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado

Integrating icts in the curriculum:training needs and techers’ interest

Azucena Hernández Martín, Anunciación Quintero Gallego

Resumen Abstract
En este artículo se analizan las necesidades formativas del profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato de la Comunidad de Castilla y León y su interés en recibir formación para la integración de las TIC en el diseño y desarrollo curricular, así como la modalidad de formación preferida para ello. Para conocer dichas necesidades formativas, tratamos de dar respuesta a una serie de interrogantes tales como: ¿Es consciente el profesorado de la necesidad de formación que precisa para la integración de las TIC en el currículo? ¿Cuál es la formación más demandada y qué vías prefiere para recibir esa formación? ¿Está realmente interesado en dicha formación, lo que supone estar dispuesto realmente a invertir tiempo y esfuerzo en dominar las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación?

This article focuses on the analysis of Primary, Secondary and High school teachers’ training needs in the Community of Castilla y León (Spain) and on their interest in receiving training to include ICTs in curricular design and development. It also analyses their preferences on how to get this training. In order to discern what their needs are, we try to give an answer to the following questions: Are teachers conscious of the their need for training in order to integrate ICTs in the curriculum?, which is the most demanded type of training and what ways do they prefer to receive that training?, are they really interested in this training, which entails one’s willingness to invest time and effort in the master of the new ICTs?

Palabras clave Keywords
Formación del profesorado, Tecnologías de la información y comunicación, Necesidades formativas, Diseño y desarrollo curricular, Azucena Hernández Martín, Anunciación Quintero Gallego

Teacher training, Information and communication technologies (ICTs), Training needs, Design and curricular development, Azucena Hernández Martín, Anunciación Quintero Gallego

Artículos Relacionados

Artículos del mismo autor