SáBADO, 20 DE JULIO DE 2019 





67 (24,1)

ABRIL 2010

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

El papel de la universidad en Comunidades de Aprendizaje

The role of the university in Learning Communities

Antonio Aguilera Jiménez, Marlen Mendoza Morteo, Sandra Racionero Plaza, Marta Soler Gallart

Resumen Abstract
En este artículo se describen y analizan las existentes y posibles relaciones entre la universidad y las Comunidades de Aprendizaje, así como los beneficios para ambas que se derivan de la colaboración entre ellas. Para ello nos centramos en el papel que la universidad puede desempeñar en los procesos de transformación en Comunidades de Aprendizaje que se están llevando a cabo en diferentes centros educativos. Se exponen las experiencias de las universidades de Barcelona y Sevilla. Se sugiere una segunda vía de colaboración que tiene que ver con la transformación de los propios centros universitarios en Comunidades de Aprendizaje.

This paper describes and analyses the current and other possible links between the university and Learning Communities, as well as the benefits for both resulting from such collaboration. The focus of analysis is on the role that the university can play to contribute to the transformation processes of schools into learning communities. The particular experiences of the University of Barcelona and the University of Seville are presented. We also suggest a second way of collaboration: turning universities themselves into learning communities.

Palabras clave Keywords
Comunidades de Aprendizaje, Formación universitaria, Éxito escolar, Antonio Aguilera Jiménez, Marlen Mendoza Morteo, Sandra Racionero Plaza, Marta Soler Gallart, Javier Díez-Palomar, Ramón Flecha García

Learning communities, University education, School success, Antonio Aguilera Jiménez, Marlen Mendoza Morteo, Sandra Racionero Plaza, Marta Soler Gallart, Javier Díez-Palomar, Ramón Flecha García

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