MIÉRCOLES, 13 DE NOVIEMBRE DE 2019 





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ABRIL 1987

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Aportación teórico práctica a la investigación por equipos en las E.U.M.s

Martín Rodríguez Rojo, Amparo Pinto Martín, Begoña García Larrauri

Resumen Abstract

Se exponen los resultados de una experimentación, llevada a cabo con alumnos de Magisterio, sobre las ventajas del uso de la Investigación por Equipos (IpE) para el aprendizaje de las asignaturas Teoría e Historia de la Educación y Didáctica - Organización Escolar.

Tras de encuadrar y fundamentar a la IpE, contraponiéndola a la técnica expositiva, se hace ver la fuerza innovadora que puede suponer la IpE en las estrategias didácticas universitarias.

Finalmente se describe detalladamente la experiencia: composición de los equipos, adjudicación del tema motivo de investigación, funcionamiento de los grupos, función del profesor y evaluación del rendimiento escolar de los alumnos. Se incluyen dos modelos de fichas: una de heteroevaluación y otra de autoevaluación de los propios equipos.



We have presented the results of our experiment realized in collaboration with the students at the Teacher's Training College, University of Valladolid.

It deals with the advantages of research work in group appointed to the learning of Theory and History of Education and didactic-school planning.
After framing and laying the foundation of research work in group in contrast to the showing technique, one can see that the Research work in group is the new power in building and studding University Didactic Strategies.

And finally, we have described our experience in detail: team composition, delivery of subjects for researching, group functioning, professor's duties and evaluation to students efficiency.



Palabras clave Keywords




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