MIÉRCOLES, 26 DE JUNIO DE 2019 





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DICIEMBRE 2005

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Autores

Bisquerra Alzina, Rafael

Licenciado en Pedagogía y en Psicología, doctor en Ciencias de la Educación y actualmente catedrático de Universidad, de Orientación Psicopedagógica, en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Universidad de Barcelona; también es coordinador del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagógica: HYPERLINK "http://www.ub.edu/grop/" http://www.ub.edu/grop/), y director del Postgrado en Educación Emocional. Su línea de investigación es la educación emocional, sobre la que lleva trabajando desde mediados de los noventa. Ha impartido docencia sobre métodos de investigación, estadística aplicada, orientación psicopedagógica y educación emocional. Algunas de sus publicaciones son: Educación emocional y bienestar (Praxis, 2000), Modelos de orientación e intervención psicopedagógica (Praxis, 1998), Manual de orientación y tutoría (Praxis, 1996-2002), Orígenes y desarrollo de la Orientación Psicopedagógica (Narcea, 1996), Métodos de investigación educativa (CEAC, 1989), Introducción conceptual al análisis multivariable (1989). Dirección de contacto: Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació (MIDE) • Edifici Llevant, despatx 276, Passeig de la Vall d’Hebron, 171, E-08035, Barcelona • Tel. 93 403 52 20, Fax. 93 403 50 11 • E-mail: grop@ub.edu


Bueno García, Concepción


Profesora titular de Escuela Universitaria del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Desarrolla su actividad docente e investigadora en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Zaragoza, dentro del Departamento de Ciencias de la Educación. Entre las múltiples tareas desempañadas en el ICE, se pueden destacar, especialmente: el tratamiento de datos educativos y la docencia en Metodología de la Investigación Educativa y Tecnologías Aplicadas a la Educación, dentro de la Formación inicial del Profesorado de Primaria y Secundaria y la Formación inicial y permanente del Profesorado Universitario. Dirección de contacto: Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza • Campus de San Francisco, E-50071 • Tel. 34-976-671-000 • E-mail: cbueno@unizar.es


de la Fuente Arias, Jesús

Doctor en Psicología por la Universidad de Granada. Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Almería. Director del grupo de investigación HUM-746. Sus líneas de investigación son: estrategias cognitivas y emocionales en el aprendizaje; mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Colabora en revistas y congresos internacionales y nacionales. Es autor de diversos materiales sobre la mejora de la autorregulación del aprendizaje. Investigador Principal del Proyecto I+D+I con ref. BSO2003-06493 del MEC. Dirección de contacto: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de Almería • Carretera Sacramento s/n, La Cañada de San Urbano, E- 04120 Almería • E-mail: jfuente@ual.es


Extremera Pacheco, Natalio


Doctor en psicología y profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga. Realizó su tesis doctoral sobre la validez del modelo de inteligencia emocional de Mayer y Salovey. Es coautor del libro “Autocontrol emocional (2002)”. Colabora de forma habitual, junto con Pablo Fernández Berrocal, en numerosas revistas científicas nacionales e internacionales. Las principales aportaciones de esta línea de trabajo han sido publicadas en revistas nacionales e internacionales, tales como Personality and Individual Differences, Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment; Internacional Journal of Social Psychology; Behavioral and Brain Sciences; Psychological Reports; Clínica y Salud; Revista de Educación; Psicothema; Ansiedad y Estrés; y Spanish Journal of Psychology. En la actualidad, desarrollan programas de mejora de la Inteligencia Emocional en diferentes ámbitos y organizaciones tanto como educativas, sanitarias y empresariales. Dirección de contacto: Facultad de Psicología • Campus de Teatinos s/n, E-29071, Málaga • Tel. 34-95 213 25 97, Fax: 34-95 213 26 31 • E-mail: nextremera@uma.es • Página web: http://campusvirtual.uma.es/intemo/


Fernández Berrocal, Pablo


Doctor en psicología y profesor Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga. Es el director y fundador del grupo de investigación HUM 663, sobre Emoción y Cognición, así como de otros proyectos de I+D relacionados con la evaluación y el desarrollo de la Inteligencia Emocional. Es coautor, entre otros libros, de Corazones Inteligentes (2002) Autocontrol emocional (2002) y Desarrolla tu Inteligencia Emocional (2004). Colabora de forma habitual, junto con Natalio Extremera Pacheco, en numerosas revistas científicas nacionales e internacionales. Las principales aportaciones de esta línea de trabajo han sido publicadas en revistas nacionales e internacionales, tales como Personality and Individual Differences, Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment; Internacional Journal of Social Psychology; Behavioral and Brain Sciences; Psychological Reports; Clínica y Salud; Revista de Educación; Psicothema; Ansiedad y Estrés; y Spanish Journal of Psychology. En la actualidad, desarrollan programas de mejora de la Inteligencia Emocional en diferentes ámbitos y organizaciones tanto como educativas, sanitarias y empresariales. Dirección de contacto: Facultad de Psicología • Campus de Teatinos s/n, E-29071, Málaga • Tel. 34-95 213 10 86, Fax: 34-95 213 26 31 • E-mail: berrocal@uma.es • Página web:http://campusvirtual.uma.es/intemo/


Fernández Domínguez, María Rosario

Profesora Titular (TEU) de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, donde imparte Psicología de la Personalidad, Desarrollo Sociopersonal y Psicología de la Educación. Se está formando, desde hace años, en “Personalidad y Relaciones Humanas (PRH)”. Es miembro de los Consejos de Dirección y Redacción de la “Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado” y de la “Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado“, habiendo coordinado algunas de las monografías publicadas en la primera de ellas. Ha participado en la organización de los congresos sobre formación del profesorado promovidos por la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP). Finalmente, ha publicado diferentes trabajos relacionados con la formación inicial y permanente del profesorado. Dirección de contacto: Facultad de Educación • c/ San Juan Bosco 7, E-50071 Zaragoza • Tel. 34 - 976-761-301 • E-mail: mrfernan@unizar.es


García Berbén, Ana Belén


Diplomada en Estudios Avanzados por la Universidad de Granada. Profesora Asociada en la Universidad de Granada en el curso 2003/04. Actualmente Becaria de Investigación del MEC. Las líneas de investigación de su interés son: enseñanza-aprendizaje en Educación Superior. En la actualidad investiga en la Universidad de Almería y pertenece al grupo de investigación HUM-232. Dirección de contacto: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de Almería • Carretera Sacramento s/n, La Cañada de San Urbano, E- 04120, Almería • Tel.: 95 82 496 58 • Email: berben@ugr.es


Gutiérrez Martín, Alfonso

Miembro de la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), ha sido el Presidente del “XI Congreso de Formación del Profesorado: Europa y Calidad Docente ¿Convergencia o Reforma Educativa?”, promovido por la AUFOP y por la Escuela Universitaria de Educación de Segovia (Universidad de Valladolid), centro en el que trabaja como Profesor Titular de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, desde Enero de 1995. Es Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y MPhil (Master of Philosophy), con la tesis sobre “Educational Televisión and Modern Languages”, en el Institute of Education de la Universidad de Londres, departamento de “Media Studies”. Ha participado, como organizador, ponente y asistente, en numerosas actividades de formación (cursos, congresos, seminarios, etc.) en España y en el extranjero. Y también, en numerosos proyectos de investigación españoles e internacionales. Entre ellos Fernsehnachrichten aus Europa - Ein medienpädagogisches Project für Grundschulen in Europa. Programa SÓCRATES. Comenius Action 2 - Transnational Project in Intercultural Education. Coordinador: Armin Hottmann (Kulturring in Berlin E.V.). Sus estudios y trabajos de investigación se centran sobre todo en las relaciones entre las nuevas tecnologías y la educación (televisión educativa; educación para los medios y el consumo de productos mediáticos; los nuevos recursos didácticos; educación multimedia; alfabetización digital; implicaciones educativas de las redes de comunicación; etc.). Sobre estos temas ha publicado numerosos capítulos de libros y artículos en revistas especializadas (El País. Suplemento de Educación; Cuadernos de Pedagogía; Escuela Española; Comunidad Escolar; Comunicación, Lenguaje y Educación; Diálogos de Educación, etc.). Entre sus libros podemos destacar: Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías (Ediciones de la Torre),1997; Formación del Profesorado en la Sociedad de la Información (E.U. Magisterio Segovia (UVA), 1998. Democracy, Multimedia Literacy and Classroom Practice. A European Experience. Berlin (Mondial Verlag), 2002. Alfabetización Digital. Algo más que ratones y teclas (Editorial Gedisa), 2003. Dirección de contacto: Escuela Universitaria de Magisterio • Plaza de Colmenares 1, E-40001, Segovia • E-mail: alfguti@pdg.uva.es


Hernández Hernández, Pedro


Catedrático de Universidad, del área de Psicología Evolutiva y de la Educación, en la Facultad de Psicología de la Universidad de La Laguna. Director del ICE, Presidente electo del Consejo Escolar de Canarias, psicólogo clínico, doctor en Pedagogía. Sus principales obras son: Psicología y Enseñanza del Estudio (Pirámide, 1991); Enseñar a pensar (Tafor, 1997); Psicología de la Educación (México, Trillas, 1991); Diseñar y Enseñar (Narcea, 1989, 2001), y especialmente “Los Moldes de la Mente” (Tafor, 2002), cuya teoría se refleja en el Test TAMAI y en Programas de crecimiento personal como PIELE, PIECAP o IDAFE (en TEA) y en su novela El Código Oculto de la Mirada. Dirección de contacto: Facultad de Psicología • Campus de Guajara, Universidad de la Laguna, E-38271, Tenerife • Tel.: 34-922-317-548 • E-mail: phernan@ull.es


Insa Ballester, Elena


Maestra, especializada en Audición y Lenguaje. Actualmente sigue siendo estudiante en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, donde cursa los estudios de Maestra, especialidad de Educación Especial. Dirección de contacto: C/ Reconquista 12, 3º, E-50001, Zaragoza • Tel.: 976 29 68 95 • E-mail: einsabal@hotmail.com


Justicia Justicia, Fernando

Doctor en Psicología y profesor Catedrático de Universidad en la Universidad de Granada. Es director del grupo de investigación HUM-232. Sus líneas de investigación son: enseñanza-aprendizaje en Educación Superior, estrategias de aprendizaje y mejora de la autorregulación. Colabora en revistas internacionales y nacionales. Es coordinador y colaborador de diversos libros sobre la Psicología de la Educación y de la Instrucción. Ha obtenido un premio de investigación educativa en 2004 por el MEC. Dirección de contacto: Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada • Campus de Cartuja s/n, E- 18071, Granada • E-mail: justicia@ugr.es


López Cassà, Èlia

Maestra de Educación Infantil, Psicopedagoga, Formadora en educación emocional del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, así como miembro del GROP (Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica) de la Universidad de Barcelona. Ha publicado numerosos artículos y libros, habiendo colaborado en algunas publicaciones sobre educación emocional. Actualmente está elaborando, en la Universidad de Barcelona, su tesis doctoral sobre la educación emocional en la educación infantil. Dirección de contacto: CEIP Mare de Déu del Remei • Passeig de les escoles s/n, E-08460, Sta. Maria de Palautordera, Barcelona • E-mail: eliapere@teleline.es


Marina Torres, José Antonio


Filósofo y escritor, nació en Toledo en 1939. Estudió Filosofía en a Universidad Complutense de Madrid. En su larga trayectoria, ha compaginado la investigación filosófica con el trabajo como Catedrático de Filosofía, actualmente en excedencia, en un Instituto de Enseñanza Secundaria de Madrid. En su obra, acerca al gran público los grandes temas filosóficos. Su labor investigadora se ha centrado en el estudio de la inteligencia, la lingüística y la fenomenología. Ha elaborado una teoría de la inteligencia que comienza en la neurología y concluye en la ética y, como discípulo de Husserl, es un exponente de la fenomenología española. 372 ISSN 0213-8464 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(3), (2005), 367-374. Ha publicado numerosos libros: Elogio y refutación del ingenio (1992), Teoría de la inteligencia creadora (1995), Ética para náufragos (1996), El laberinto sentimental (1998), Diccionario de los sentimientos (1999), El misterio de la voluntad perdida (1998), El vuelo de la inteligencia (2000), Crónicas de la ultramodernidad (2000), La lucha por la dignidad: teoría de la felicidad política (2000), La selva del lenguaje (2002), El rompecabezas de la sexualidad (2002), Dictamen sobre Dios (2002), El vuelo de la inteligencia (2003), Los sueños de la razón: ensayo sobre la experiencia política (2003), La creación económica (2003), Hablemos de la vida (2003), Memorias de un investigador privado (2003), Spinoza (2004), La inteligencia fracasada:teoría y práctica de la estupidez (2004), Aprender a vivir (2004), Por qué soy cristiano (2005), y Aprender a convivir (2006, en prensa). Actualmente, escribe un libro sobre El miedo. Mantiene, además, una asidua presencia en los medios de comunicación (prensa, radio y televisión), siendo colaborador habitual de “El Mundo”, “El Semanal” y otras publicaciones. Doctor “Honoris Causa” por la Universidad Politécnica de Valencia, conferenciante y floricultor, ha recibido numerosos premios: Premio Anagrama de Ensayo, Premio Nacional de Ensayo, Premio al mejor libro del año de la Revista Elle, Premio del Periodismo Andrés Ferret, Premio Juan de
Borbón al mejor libro del año, Premio de Economía DMR y Premio Giner de los Ríos de Innovación Educativa. Contacto: Página oficial en internet: www. joseantoniomarina.net • E-mail: joseantoniomarina@thinkingheads.com • Tel.: 34-913-107-740


Muñoz de Morales Ibáñez, Maite


Doctora en Pedagogía y profesora de Psicopedagogía y Educación Social en la Universidad del País Vasco. Su línea de investigación actual se centra en la prevención del estrés psicosocial en el aula mediante el desarrollo de competencias emocionales en profesorado y alumnado, presentando diferentes trabajos sobre la misma en congresos nacionales e internacionales. Es miembro del GROP (Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica) y de la SEAS (Sociedad Española para el estudio de la Ansiedad y el Estrés). En la actualidad imparte cursos y seminarios sobre Inteligencia Emocional aplicada al campo de la educación dirigidos al profesorado del ámbito no universitario, orientadores y consultores. Direcciones de contacto: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Facultad de Filosofía y CC de la Educación • Avda de Tolosa 70, E-20018 San Sebastián (Guipúzcoa) • Tel.: 94 301 55 39 • Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao • c/ Ramón y Cajal 72, E-48014, Bilbao • Tel: 94 601 46 14 • E-mail: maite.munozdemorales@ehu.es


Obiols Soler, Meritxell


Diplomada en Magisterio, es licenciada en Filología y doctora por la Universidad de Barcelona. Ha realizado un postgrado en Educación Emocional en la Universidad de Barcelona, así como un segundo postgrado en Análisis del Discurso, en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Actualmente es profesora de primaria, secundaria y bachillerato, así como formadora de adultos. Su línea de investigación es la educación emocional. Dirección de contacto: c/ Frederic Mompou 9, 1º- 2º, E-08005, Barcelona • E-mail: obiols@terra.es


Palomero Pescador, José Emilio


Profesor Titular (TEU) de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Educación de Zaragoza. Es miembro fundador de la “Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado”, de la “Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)” y de la “Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado“, cuya Sede Social dirige desde sus inicios en 1987. Ha participado en la organización de los diferentes congresos sobre formación del profesorado promovidos por la citada asociación. Ha publicado numerosos trabajos en diferentes medios (Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Escuela Hoy, Cuadernos de Pedagogía, El Guiniguada, El Mundo, El Día, El Periódico de Extremadura, etc.). Es el director del “Postgrado en Psicomotricidad y Educación” de la Universidad de Zaragoza, desde su creación en 2002. Dirección de contacto: Facultad de Educación • c/ San Juan Bosco 7, E-50071 Zaragoza • E-mail: emipal@unizar.es


Pichardo Martínez, María del Carmen


Doctora en Psicología por la Universidad de Granada. Es profesora Titular de esta Universidad. Sus líneas de investigación son: psicología de la instrucción, intervención familiar y programas de intervención psicológica en educación Ha realizado diversas publicaciones en revistas tanto nacionales como internacionales y en diversos libros de Psicología de la Educación. Ha participado en proyectos de innovación e investigación educativa. Ha obtenido un premio de investigación educativa en 2004 por el MEC. Dirección de contacto: Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada • Campus de Cartuja s/n, E- 18071, Granada • E-mail: pichardo@ugr.es


Pumares Puertas, Luis


Palabrero, Maestro de Enseñanza Primaria, Doctor en Pedagogía y Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Email: lpumares@educa.madrid.org • Página web: http://luispumares.tk/


Teruel Melero, María Pilar


Doctora en Psicología y profesora titular de Escuela Universitaria, del área de Psicología Evolutiva y de la Educación. Desarrolla su actividad docente e investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, dentro del Departamento de Psicología y Sociología, en el que imparte un curso de doctorado que lleva por título “La dimensión afectivo-motivacional del aprendizaje”. Es miembro de los Consejos de Redacción de la “Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado” y de la “Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado”, siendo la responsable institucional de la relación con autores. Ha publicado numerosos artículos en diferentes medios. Dirección de contacto: Facultad de Educación • c/ San Juan Bosco 7, E-50071, Zaragoza • Tel.: 34-976-76-10-00 • E-mail: pteruel@unizar.es


Valero Salas, Antonio


Profesor titular de Escuela Universitaria, del área de Psicología Básica, en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. Secretario del Departamento de Psicología y Sociología de la citada Universidad, ha sido Director de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB de Zaragoza. Dirección de contacto: Facultad de Educación • c/ San Juan Bosco 7, E-50071, Zaragoza • E-mail: avalero@unizar.es