SáBADO, 16 DE DICIEMBRE DE 2017 





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DICIEMBRE 2017

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646  

Lecturas, ecología y educación: nuevas perspectivas para la formación del profesorado

Editorial

Tema monográfico:
Lecturas, ecología y educación: nuevas perspectivas para la formación del profesorado (Coordinadoras: Mar Campos Fernández-Fígares y Aitana Martos García)

Lectura, ecología y educación: desafíos en la formación del profesorado

Mar Campos Fernández-Fígares, Aitana Martos García

Leer el mundo con letras ambientales: un quehacer cívico y pedagógico en la formación del profesorado

José Antonio Caride

Ecología, lectura literaria, patrimonio y cultura en la formación del profesorado

Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester Roca

Ecocrítica e historicidad: releyendo a los clásicos, la naturaleza y la sociedad

Ítaca Palmer, Pablo Aparicio Durán

Educación medioambiental a través de la LIJ: Claves para la formación del profesorado en los grados de magisterio

María del Carmen Quiles Cabrera, Remedios Sánchez García

Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática

Juan García Única

Lecturas ecológicas y emoción a través de los cuentos tradicionales: Proyecto dirigido al alumnado de Primaria y con Dificultades Especificas de Aprendizaje

Fátima Redondo Moralo, Gloria García Rivera

La ecología en la actualidad: propuesta para desarrollar la comprensión escrita en la clase de ELE

Elena Carrión Guerrero

La cultura del mar como palimpsesto cultural y tópico para la formación literaria: de la tradición clásica a Gómez de la Serna y Neruda

Aitana Martos García, Aurora Martínez Ezquerro, Ana Bravo Gaviro

Agua, memoria y territorio en la literatura infantil: El valor del agua (2011), de Julio Llamazares

Moisés Selfa Sastre

Información de estudiantes universitarios sobre el uso inapropiado de la ciencia

Gilberto Fregoso Peralta, Luz Eugenia Aguilar González

 

Autores y autoras

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Revisores correspondientes al año 2017