MARTES, 20 DE AGOSTO DE 2019 





13. Vol. 6 (1)

JUNIO 2003

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

¿Qué opinan los futuros docentes acerca de su ortografía?

Ana María Rico Martín

Resumen Abstract

Abstract:

La ortografía es una disciplina árida, difícil por su contenido y poco atractiva por la metodología empleada tradicionalmente para enseñarla. Todo esto provoca que la sola mención de su nombre haga cambiar el gesto de los alumnos y no precisamente para bien, presentando, desde el primer contacto con ella, una actitud poco abierta hacia su aprendizaje. Es en sí –o, mejor dicho, la hemos convertido en – una materia nada motivadora pero en la que toda persona con una instrucción más que básica piensa que no tiene problemas. Este artículo presenta una investigación realizada con estudiantes de Magisterio para comprobar su conciencia ortográfica y su actitud ante esta disciplina, sobre todo teniendo en cuenta la profesión que desempeñarán en un futuro.

The orthography is an arid discipline, difficult by its content and a not much attractive by the methodology of learning traditionally used. All this provokes that the only mention of its name has the students face change and precisely not gladly, showing a not much open attitude towards its learning from the first contact with it. It is, by oneself, -or, rather, we converted it into– a not at all attractive subject but in it all people with a more basic knowledges think that they have not any problem. This paper presents a research made with the teaching students to verify their orthographic awareness and their attitude towards this discipline, above all bearing in mind their future profession.

Palabras clave Keywords
Conciencia ortográfica, actitud, hábito, método y autoevaluación, Ana María Rico Martín



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