MARTES, 19 DE NOVIEMBRE DE 2019 





46. Vol. 16 (3)

OCTUBRE 2013

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

El grafiti en educación de calle para el fomento de la autoestima, las relaciones sociales y la promoción social: el caso de Espacio Mestizo

The graffiti on street education to promote self-esteem, social relationships and social promotion: the case of Space Mestizo

Héctor Alonso Martínez, José J. Barba

Resumen Abstract
En Brasil, el Hip Hop está siendo utilizado en la educación de calle para empoderar a los jóvenes y permitirles un futuro mejor. En nuestra investigación nos planteamos que el uso del arte comunitario aplicado al Hip Hop permitiría: (a) aumentar el desarrollo de la autoestima; (b) incrementar el vínculo afectivo entre ellos y con el educador; y (c) desarrollar un proceso positivo de promoción social. A partir de un diseño basado en la metodología comunicativa crítica, se ha analizado la propuesta llevada a cabo en Espacio Mestizo a través de grupos de discusión, entrevistas a participantes, entrevistas en profundidad al panel de expertos y el diario del investigador. La propuesta basada en un taller de grafiti ha demostrado que este arte del Hip Hop aplicado de una forma participativa es un instrumento que mejora la autoestima, las relaciones, y la promoción social.

In Brazil, Hip Hop is being used in street work to empower young people and allow them a better future. In our research, we considered that the use of art applied to the Hip Hop community would: (a) increase the development of self-esteem, (b) increase the bonding between them and the teacher, and (c) develop a positive process social promotion. From a design based on the critical communicative methodology has analyzed the proposal carried out at Espacio Mestizo through focus groups, interviews with participants, in-depth expert panel and journal investigator. The proposal based on a graffiti workshop has shown that this art of Hip Hop implemented in a participatory manner is a tool that improves self-esteem, relationships, and social advancement.

Palabras clave Keywords
Hip Hop, Grafiti, Metodología comunicativa crítica, Autoestima

Hip Hop, Graffiti, Critical communicative methodology, Self-esteem

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