VIERNES, 24 DE MAYO DE 2019 





51. Vol. 18 (2)

ABRIL 2015

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de educación primaria

Luis María Hernández Abenza, Carmen Hernández Torres

Resumen Abstract
Tomando como referencia las demandas más relevantes del profesorado de educación no universitaria (especialmente del profesorado de primaria) respecto a sus necesidades de formación, se concreta el desarrollo y valoración de diversas actividades y recursos didácticos, realizadas, por los alumnos de formación inicial, con alumnos de educación primaria, en un contexto de innovación y aprendizaje eficaz y operativo. Se trata de contribuir, de esta forma, a una formación del profesorado más funcional y eficiente.



Palabras clave Keywords
Formación del profesorado, Concepciones profesorado sobre formación, Innovación, Diseño actividades



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