VIERNES, 15 DE NOVIEMBRE DE 2019 





92 (32.2)

AGOSTO 2018

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

El Aula, un Lugar para Aprender a Pensar y Aprender a Convivir

The Classroom, a Place to Learn How to Think and How to Live Together

Miguel Salazar Nogueira, Rafael Funes Mesa, Diana Farzaneh Peña

Resumen Abstract
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En el Proyecto Roma el aula se convierte en un espacio donde aprender a pensar y aprender a convivir. Un espacio que no viene determinado ni tiene una estructura rígida e inflexible, sino todo lo contrario. El aula se construye día a día de forma cooperativa entre alumnado y profesorado. Es un espacio abierto, el aula es la biblioteca, las calles del pueblo, el museo, el patio de la escuela... Es un contexto vivo que permite que el alumnado junto al profesorado indague, observe, investigue… para poder dar respuestas a las situaciones problemáticas que surgen en la vida diaria.

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In the Roma Project, the classroom becomes a space to learn how to think and how to live together; a space that is not pre-established or has a rigid, inflexible structure, but rather the opposite. Teachers and students build the classroom cooperatively day-to-day. It is an open space—the classroom is the library, the streets, the museum, the schoolyard—it is a living context that allows students and teachers together to research, observe or investigate in order to provide answers to the problems of everyday life.

Palabras clave Keywords
Proyecto Roma, Inclusión, Metodología, Proyecto de investigación, Innovación pedagógica

Roma Project, Inclusion, Methodology, Research project, Pedagogical innovation

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