LUNES, 11 DE NOVIEMBRE DE 2019 





14 (6,2)

AGOSTO 1992

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Problemática en la enseñanza/aprendizaje de la ecología

María José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña

Resumen Abstract
La experiencia en la enseñanza de la Ecología con alumnos de la escuela de Magisterio nos lleva a señalar las principales dificultades para la comprensión del funcionamiento de los ecosistemas. Durante los últimos tres años se ha llevado a cabo el estudio de distintos medios naturales, en las asignaturas de Biología y Didáctica. Los alumnos conocen los aspectos descriptivos de estos ecosistemas, pero no son capaces de entender su funcionamiento. Esto requiere un mayor nivel conceptual así como el dominio de actitudes y procedimientos de investigación.

The experience we had in teaching ecology to students at the teacher-training College leads us to point out the main difficulties our students had to understand the functioning of the ecosystems. For the last 3 years we have studied different areas in Biology and Didactic courses. The students know how to describe these ecosystems but they are incapable of understanding how they work. This requires a deeper level of knowledge as well as the power to use the correct attitudes and procedures of research.

Palabras clave Keywords
María José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña

María José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña

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