MARTES, 12 DE NOVIEMBRE DE 2019 





21 (8,3)

DICIEMBRE 1994

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Enseñanza-aprendizaje de una heurística en la resolución de problemas de física: un estudio cuasiexperimental

Francisco Javier Perales Palacios

Resumen Abstract
  • Este artículo informa de los resultados obtenidos en la aplicación y contrastación de un método heurístico para la resolución de problemas basado en las fases clásicas de Polya: definir, planificar, ejecutar y retrotraer. La materia implicada fue la Física General y el alumnado pertenecía a la Escuela de Formación del Profesorado. La investigación es de tipo cuasiexperimental y se hace hincapié en las ventajas e inconvenientes de la utilización de este método en el ámbito docente.



This paper describes the results from applying and contrasting a problem-solving heuristic method based on Polya's classical phases: defining, planning, executing, and feeding back. The implied subject was General Physics, the students were preservice teachers, and the type of research was cuasi-experimental. Finally, advantages and disadvantages of this method on teaching are pointed up.

Palabras clave Keywords
Francisco Javier Perales Palacios

Francisco Javier Perales Palacios

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