JUEVES, 14 DE NOVIEMBRE DE 2019 





25 (10,1)

ABRIL 1996

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

El educador en los procesos de formación moral

José María Puig Rovira

Resumen Abstract
La intención de este artículo es trazar un panorama de las tendencias más importantes en educación moral y ver qué tipo de intervención educativa se le supone al educador en cada una de ellas. En este recorrido veremos la educación moral como socialización, como clarificación de valores, como desarrollo y como formación de hábitos virtuosos. Posteriormente se dedicará una parte del escrito a describir qué entendemos por educación moral como construcción y qué tipo de intervención debe Ilevar a cabo el educador en dicha propuesta de formación moral.


The aim of this article is autline the most important tendencies in moral education and see what kind of educational intervention is expected of the educator in each of them. In this review we will see moral education as socialisation, as clarification of values, as development and as the formation of moral habits. Leiter a part of the article is dedicated to describing what we understand by moral education as construction and how the educator should intervene in this proposal of moral education.


Palabras clave Keywords
Educación moral, Construcción de la personalidad moral, Participación guiada, Juicio moral, Clarificación de valores, Hábitos morales, Socialización, José María Puig Rovira

Moral education, Construction of moral personality, Guided participation, Moral judgement, Values clarification, Moral habits, Socialisation, José María Puig Rovira

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