JUEVES, 14 DE NOVIEMBRE DE 2019 





33 (12,3)

DICIEMBRE 1998

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Una aplicación práctica de la metodología de Paulo Freire

Angela Hernando Martínez

Resumen Abstract
Desde la propuesta de Freire sobre realizar una lectura crítica de la realidad, se reflexiona por qué se lleva a la práctica educativa esta idea en los Colectivos de Educación de Adultos de Valladolid. Para ello, se argumenta la concepción de la persona como sujeto poseedor de saber que va incrementando y que es protagonista del proceso de construcción de la su cultura mediante la relación pedagógica que se establece por el diálogo en igualdad.

From the Freirian's proposal to read critically the reality, Adult People's Colectives of Valladolid think over the educational practice of this idea. The conception of the person as a growing knowledge holder, who is the protagonist in this process of culture construction through a pedagogical relatinship established by dialogue between equals.

Palabras clave Keywords




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