MIÉRCOLES, 19 DE DICIEMBRE DE 2018 





36. Vol. 14 (1)

ABRIL 2011

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Nuevos desafíos en la formación del profesorado

Editorial

Tema monográfico:
Nuevos desafíos en la formación del profesorado (Coordinado por Javier J. Maquilón Sánchez)

Presentación: El futuro de la formación del profesorado universitario

Mari Paz García Sanz y Javier J. Maquilón Sánchez

La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar

Antonio García Correa, Andrés Escarbajal Frutos y Tomás Izquierdo Rus

El reto de la formación del profesorado para la igualdad

Rocío Anguita Martínez

Hacia un modelo dinámico y eficiente de formación del profesorado

Luis Hernández Abenza y Carmen Hernández Torres

Formación docente: hacia una definición del concepto de competencia profesional docente

Alex Pavié

Influencia de la motivación en el rendimiento académico de los estudiantes de formación profesional

Javier J. Maquilón Sánchez y Fuensanta Hernández Pina

La educación intercultural en los centros escolares españoles

Henar Rodríguez Navarro, Beatriz Gallego López, Clara Sansó Galiay, José Luis Navarro Sierra, Marta Velicias Sánchez y Mónica Lago Salcedo

La planificación de evaluación de competencias en Educación Superior

Mari Paz García Sanz y Laura Raquel Morillas Pedreño

Educación para el desarrollo, papel imprescindible de la Universidad

Martin Rodríguez Rojo, Martha Orozco Gómez y Rosa Larena Fernández

Formación de maestros, atención educativa a alumnos con plurideficiencia y estimulación sensoriomotriz

María José Martínez Segura

La competencia y las competencias docentes: reflexiones sobre el concepto y la evaluación

Isabel Guzmán Ibarra y Rigoberto Marín Uribe

Las creencias y las concepciones. Perspectivas complementarias

Fuensanta Hernández Pina y Javier J. Maquilón Sánchez

El análisis del contexto familiar en la educación

Joaquín Parra Martínez, María Ángeles Gomariz Vicente y María Cristina Sánchez López

Educación y envejecimiento: También luce el crepúsculo y el desierto florece

Fernando Albuerne López

Análisis de las metodologías activas en el grado de maestro en educación infantil: la perspectiva del alumnado

Mónica Vallejo Ruiz y Jesús Molina Saorín

La evaluación, reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales en el ámbito universitario: elementos para el debate

Álvaro Retortillo Osuna

Ciudadanía, universidad y Derechos Humanos

Juan Benito Martínez

Influencia de los estilos de atribución en la inteligencia emocional de los estudiantes argentinos

Carmen Salvador y Luisa Mayoral

La orientación en el Siglo XXI

Pilar Martínez Clares y Mirian Martínez Juárez

Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia

María Paz Prendes Espinosa

Pequeñas lecciones (provisionales) respecto de la formación para la investigación educativa y social

Eduardo Fernández Rodríguez, Sonia Ortega Gaite y Raquel Becerril González

Políticas de convivencia escolar: percepción y eficacia desde la perspectiva familiar

Fuensanta Cerezo Ramírez

La edición electrónica y la gestión de trabajos académicos con Open Conference Systems (OCS)

Javier J. Maquilón Sánchez, Vicente Lillo Hidalgo, Ana Belén Mirete Ruiz

 

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